Του Απόστολου Ελευθερίου
Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών, όπως προωθείται σήμερα, κατά τη γνώμη μου αποτελεί ένα σοβαρό θεσμικό και λειτουργικό λάθος.
Μιλάμε για έναν μηχανισμό που στην πράξη στήριξε για χρόνια την καθημερινότητα των σχολικών μονάδων και λειτούργησε ως το πιο άμεσο εργαλείο αντιμετώπισης απλών αλλά απολύτως κρίσιμων αναγκών.
Από τη θέση μου ως Πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Κορδελιού – Ευόσμου «Αριστοτέλης», αλλά κυρίως ως γονιός, βλέπω ότι οι Σχολικές Επιτροπές δεν υπήρξαν ένας τυπικός διαχειριστικός θεσμός.
Ήταν ο τρόπος να λυθούν άμεσα ζητήματα που δεν μπορούσαν να περιμένουν: θέρμανση, καθαριότητα, μικροεπισκευές, αναλώσιμα, ασφάλεια των σχολικών κτιρίων.
Ζητήματα που, αν καθυστερήσουν, επηρεάζουν άμεσα την υγεία, την αξιοπρέπεια και την εκπαιδευτική διαδικασία των παιδιών.
Η εμπειρία από Δήμους όπου οι Σχολικές Επιτροπές έχουν ήδη καταργηθεί δείχνει ξεκάθαρα ότι η μεταφορά όλων των αρμοδιοτήτων στον κεντρικό μηχανισμό των Δήμων δεν απλοποίησε τα πράγματα. Αντίθετα, αύξησε τη γραφειοκρατία, δημιούργησε καθυστερήσεις ακόμη και για αυτονόητες ανάγκες και απομάκρυνε τη διαχείριση από το ίδιο το σχολείο, δηλαδή από το σημείο όπου το πρόβλημα εμφανίζεται.
Ιδιαίτερα ανησυχητική θεωρώ την κατάσταση στα ειδικά σχολεία, όπου οι ανάγκες είναι συχνότερες, πιο σύνθετες και συχνά επείγουσες. Στο Δήμο μας τα ειδικά σχολεία έχουν απασχολήσει την καθημερινότητά μας για λόγους που δε μας τιμούν, ας μην προσθέσουμε κι άλλους.
Εκεί, η καθυστέρηση δεν είναι απλώς ένα διοικητικό πρόβλημα, είναι θέμα ασφάλειας και ισότιμης πρόσβασης των παιδιών στην εκπαίδευση.
Πιστεύω ακράδαντα ότι αυτές οι ανάγκες δεν μπορούν να καλυφθούν αποτελεσματικά μέσα από συγκεντρωτικά και δυσκίνητα σχήματα.
Επιπλέον, θεωρώ λανθασμένο να μεταφέρεται έμμεσα η ευθύνη διαχείρισης σε διευθυντές σχολείων ή εκπαιδευτικούς, χωρίς την ύπαρξη ενός ενδιάμεσου, εξειδικευμένου και θεσμικά κατοχυρωμένου οργάνου.
Ο ρόλος τους είναι παιδαγωγικός και εκπαιδευτικός, όχι διαχειριστικός ή λογιστικός.
Η άποψή μου δεν είναι ότι οι Σχολικές Επιτροπές πρέπει να παραμείνουν ως είχαν, χωρίς καμία αλλαγή.
Αντιθέτως, θεωρώ αναγκαία τη βελτίωση και τον εκσυγχρονισμό τους: με σαφείς αρμοδιότητες, διαφάνεια, ψηφιακά εργαλεία και συνεχή λογοδοσία. Όμως η κατάργησή τους δεν λύνει προβλήματα, τα μεταθέτει και τελικά τα επιβαρύνει.
Κατά τη γνώμη μου, η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται θεσμούς κοντά στο σχολείο και όχι αποφάσεις μακριά από αυτό.
Οι Σχολικές Επιτροπές είναι ένας τέτοιος θεσμός. Και για αυτό πιστεύω ότι πρέπει να διατηρηθούν, να ενισχυθούν και να λειτουργούν ως πραγματικό εργαλείο καθημερινής στήριξης των σχολικών μονάδων.
Ο Απόστολος Ελευθερίου είναι Πρόεδρος της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Κορδελιού – Ευόσμου “Αριστοτέλης”